26 novembre 2021

Depuis des mois, les enseignants de tous niveaux font classe avec un masque anti-Covid. Quelles répercussions cela peut-il avoir sur leur voix, leur manière de s’exprimer, voire d’enseigner ? Et sur l’apprentissage des élèves ? Éléments de réponse avec deux chercheuses, Maëva Garnier du GIPSA-Lab et Agnès Piquard-Kipffer de l’INSHEA, qui se sont penchées sur les effets du masque chez les professeurs et les élèves.
Maëva Garnier est chercheuse CNRS au laboratoire Grenoble Images Parole Signal Automatique (Gispa-Lab – CNRS/Université Grenoble-Alpes).
Agnès Piquard-Kipffer est psycholinguiste, enseignante-chercheuse rattachée à l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA – MENJS/Mesri). Elle a travaillé plusieurs années au Laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications (LORIA – CNRS/Inria/Université de Lorraine)

Jamais la question du rapport bénéfice-risque n’est posée lorsque l’on évoque la vaccination des mineurs.
Jamais les drames directement liés à la vaccination d’enfants ne sont relayés par les grands médias.
Le journaliste indépendant Armel Joubert des Ouches est parti à la rencontre de proches de victimes et de professionnels de santé.
Ils témoignent face caméra, pour que nous ne puissions pas dire : « Nous ne savions pas ».
Le documentaire Pas nos enfants vous aide à discerner et à faire le bon choix pour vos enfants.

L’agence technique de l’information sur l’hospitalisation (ATIH) a sorti un rapport d’analyse sur l’impact de la Covid-19 sur les hospitalisations durant l’année 2020. Ce rapport a notamment révélé que pendant l’année 2020, les hospitalisations pour Covid n’ont finalement représenté que 2% de l’activité hospitalière sur l’année.